⎔ 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
⎔ 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
⎔ 知道节日时人们主要的庆祝活动。
⎔ 要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。
⎔ 绘画主题：劳动光荣。
⎔ 体验人们互相关心的美好情感。
⎔ 图书区。
⎔ 教师放慢速度演唱歌曲，幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍，满足幼儿创编的需要。
⎔ 幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
⎔ 感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
⎔ 结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
⎔ 知道五月一日是际劳动节，能够做力所能及的事情。
⎔ 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
⎔ 搜集各行各业人们工作时的图片、
⎔ 组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
⎔ 知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
⎔ 节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。
⎔ 教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办？好，让我们一起劳动吧！播放歌曲“劳动光荣”，孩子们随着音乐整理教室卫生。
⎔ 结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。
⎔ 培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
⎔ 为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
⎔ 体验劳动的快乐。
⎔ 让幼儿初步感知“劳动”。
⎔ 教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
⎔ 上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
⎔ 用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。
⎔ 工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
⎔ 激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。
⎔ 初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。
⎔ 通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
⎔ 师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
⎔ 引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。
⎔ 每人一个劳动工具。
⎔ 带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
⎔ 让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
⎔ 请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。
⎔ 通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。
⎔ 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。
⎔ 我为家人做了什么
⎔ 尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
⎔ 老师表扬述说的好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。
⎔ 让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
⎔ 你们听到歌曲中说到了哪些小动物?
⎔ 让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
⎔ 你们知道小猫后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌，让我们一起听听猫妈妈是怎么说的?(教师示范唱歌曲)。
⎔ 假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
⎔ 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）
⎔ 师:x老师也很喜欢做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引#教案# #幼儿园五一劳动节主题活动教案（精选10篇）#:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?)
⎔ 交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
⎔ 宣传表演幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）
⎔ 在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
⎔ 教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
⎔ 完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样？看到干净整洁的教室，你的心情怎么样？
⎔ 手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。
⎔ 卡纸、剪刀、胶水、彩纸。
⎔ 让学生了解节日的习俗。
⎔ 能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。
⎔ 带领幼儿参加幼儿园公益劳动，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐
⎔ 各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。ZCD2.Com
⎔ 通过参加节日环境创设，感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。
⎔ 积极参与活动，体验自我的价值。
⎔ 让幼儿知道节日的时间。
⎔ 知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
⎔ 准备制作贺卡的用具和材料。
⎔ 让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
⎔ 在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行彻底的大扫除。
⎔ 师:(出示图片)，你们认识这是人吗?
⎔ 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。幼儿园五一劳动节活动方案参考由精品学习提供!
⎔ 培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。
⎔ 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
⎔ 做这些事的顺序和时间
⎔ 劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
⎔ 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
⎔ 让幼儿知道5月1日是劳动节。
⎔ 收集有关环卫工人的录相
⎔ 教师：“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？”
⎔ 了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
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⎔ 录音带《劳动光荣》《感恩的心》。
⎔ 师生共同布置“劳动的人光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
⎔ 卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
⎔ 交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，后拧拧干。
⎔ 每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
⎔ 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
⎔ 每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
⎔ 在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？
⎔ 看看我们都要安排哪些事情呢？
⎔ 教师组织幼儿进行谈话。
⎔ 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
⎔ 幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
⎔ 请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
⎔ 爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？
⎔ 小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识……他们真能干！
⎔ 全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》
⎔ 培养幼儿敏锐的观察能力。
⎔ 初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
⎔ 感受到节日的快乐。
⎔ 各班以“劳动光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
⎔ 尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。
⎔ 提出区域规则。
⎔ 你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗?小猫先是怎么样的?后来呢?
⎔ 进一步拓展对劳动工具的认识。
⎔ 知道劳动节的由来。
⎔ 等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。
⎔ 为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
⎔ 各班每周评选出本周的“值日之星”。
⎔ 激发幼儿为家人服务的情感预备：
⎔ 学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
⎔ 活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
⎔ 劳动场面等图片
⎔ 介绍“五·一”国际劳动节。
⎔ 组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
⎔ 教师示范活动的过程，宝宝倾听。
⎔ 各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
⎔ 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
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